Robí z nás lepších učiteľov, tvrdia o študentskom programe Budúcnosti INAK jeho absolventi

V rámci nášho programu pre študentov sa vysokoškoláci, ktorých zaujíma práca s mládežou, učia o inovatívnych vzdelávacích prístupoch či neformálnom vzdelávaní. Rozoberajú, ako vytvárať inkluzívne prostredie, pracovať s motiváciami žiakov a skupinovou dynamikou v triede, či ako predchádzať problémovému správaniu. 

„Prehĺbite si informácie, zopakujete niektoré veci, ktoré možno viete, ale naučíte sa určite aj veľa nového. Zo začiatku som mala strach, o čo pôjde, či budeme musieť písať rozsiahle práce, testy a podobne. Ale v skutočnosti som mala úplne zbytočné obavy. Na stretnutia som sa tešila, mohli sme zdieľať, ako sa cítime, čo máme nové a počas hodín tréningu si vymieňať názory,“ hodnotí študentka Erika z Trnavskej univerzity.

Účastníci vyzdvihli v prieskume po absolvovaní tréningu predovšetkým zrozumiteľnosť, akou boli témy podané, prístup školiteľov a dostatok priestoru na otázky, názory a diskusiu.

Budúcnosť INAK najprv študentom a študentkám prezentujeme na univerzitách.

„Pochopíte veľa toho, čo vám doteraz možno nie úplne dávalo zmysel. Je to také vyplnenie medzier medzi teóriou a praxou,“ dodáva absolventka tréningu Aneta. Tvrdí, že jej vzdelávanie prinieslo praktické zručnosti, ktoré využije v práci, ale i dobrovoľníckej činnosti. „Oceňujem aj to, že som sa ako introvertka naučila byť odvážnejšia v diskusiách a aktivitách.“ 

Ako program prebieha?

Vzdelávanie sa skladá z 12 hodín bezplatných tréningov. Študenti si rozšíria vedomosti aj zručnosti v témach: 

• neformálne vzdelávanie, 
• inkluzívne vzdelávanie v praxi, 
• skupinová dynamika, 
• pozitívny manažment správania a rešpektujúci prístup. 

Okrem toho sú súčasťou vzdelávania 4 krátke zadania na individuálnu prácu, sebareflexia a široký priestor na otázky. Lektormi, ktorí prevedú študentky a študentov jednotlivými blokmi, sú top experti z oblasti vzdelávania:  

• Viktor Križo z Inklucentra, ktorý 12 rokov pôsobil ako špeciálny pedagóg, venuje sa humanistickej psychológii a jej implementácii do školského prostredia v rámci Centra inkluzívneho vzdelávania; 
• Anna Symington-Maar, ktorá spoluzakladala leadership program Teach for Slovakia či občianske združenie Rozmanita a viac ako 10 rokov sa venuje inkluzívnemu vzdelávaniu;  
• Kristína Uhlíková, ktorá tiež pôsobila v Teach for Slovakia; 
• Martin Kuruc, ktorý pôsobí na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského a dlhodobo sa venuje rozvíjaniu mäkkých zručností či práci so skupinou. 

A s čím sa musia najčastejšie účastníci v našom programe popasovať? Senior programová manažérka Budúcnosti INAK Miriam Šelepová tvrdí, že jednoznačne s prechodom na neformálny typ vzdelávania.

„Študenti sú zvyknutí takmer výlučne na vzdelávací proces, ktorý je typický pre inštitúcie v našom školskom systéme, avšak rýchlo si privyknú na neformálnu a priateľskú atmosféru na online stretnutiach, tykanie a podobne,“ vraví.

Účastníci dostanú na konci zakaždým priestor na spätnú väzbu, napríklad aj k samotnému obsahu tréningov.

„Každý semester uvažujeme o pridaní nových tém, ale naposledy nám študenti povedali, že im navrhnutý koncept plne vyhovoval,“ hovorí M. Šelepová a pokračuje: „Predtým si napríklad pýtali témy, ako je práca s emóciami a mentálne zdravie. Tieto rozvíjame ale až v rámci druhej fázy programu. V prvej fáze však zvažujeme pridať tému práce s motiváciou v rámci skupinovej dynamiky.“ 

Druhá fáza

Po ukončení tréningu s nami môžu absolventi spolupracovať aj naďalej. Prehupnú sa tak do druhej fázy programu, v ktorej dostanú možnosť participovať na aktivitách už priamo v centrách Budúcnosti INAK, kde sa deti z druhého stupňa základných škôl učia rozvíjať podnikavosť, digitálne a mäkké zručnosti. Aktuálne fungujú tri centrá, a to v Trnave, Zvolene a Bratislave. 

Kto sa môže zapojiť?

V Budúcnosti INAK spolupracujeme s Trnavskou univerzitou, Univerzitou Mateja Bela v Banskej Bystrici, Univerzitou Komenského v Bratislave a tiež Prešovskou univerzitou. Tréning študentom zvyčajne uzná ich kmeňová univerzita ako pedagogickú prax alebo súčasť predmetu. 

Program prebieha dvakrát do roka, vždy začiatkom jari a jesene. Viac informácií sa dozviete na tomto linku.